iPAF

Objectif pédagogique : .
Contenu : Acquérir une méthodologie pour se préparer à l examen professionnel pour l accès au grade d attaché principal. Se mettre en projet. Se mettre en situation de passer l oral de l examen professionnel devant un jury fictif. Recevoir des conseils sur sa présentation orale.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Préparer l épreuve écrite pour l examen professionnel de SACS, par la rédaction d une note ou lettre administrative, avec 5 séances de méthodologie de 3h chacune.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 15
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Préparer l épreuve écrite de l examen professionnel de SACS par 2 entraînements à la note ou à la lettre administrative, de 3h chacun.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Formation hybride basée sur une alternance de séances de travail en groupe et d accompagnement individualisé à distance. La philosophie de la RAEP. Démarche d analyse de son parcours professionnel et identification des compétences. Rédaction de l écrit final (dossier RAEP). Accompagner les personnels ATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à l examen professionnel de SACS. Comprendre la philosophie RAEP (Reconnaissance des Acquis de l Expérience Professionnelle) et le processus d identification des compétences commun aux différents concours. Rédiger un dossier RAEP. Se préparer à l épreuve orale d admission.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : .
Contenu : Formation hybride basée sur une alternance de séances de travail en groupe et d accompagnement individualisé à distance. La philosophie de la RAEP. Démarche d analyse de son parcours professionnel et identification des compétences. Rédaction de l écrit final ( dossier RAEP) Accompagner les personnels ATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à l examen professionnel de SACE. Comprendre la philosophie RAEP (Reconnaissance des Acquis de l Expérience Professionnelle) et le processus d identification des compétences commun aux différents concours. Rédiger un dossier RAEP. Se préparer à l épreuve orale d admission.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : .
Contenu : Formation hybride basée sur une alternance de séances de travail en groupe et d accompagnement individualisé à distance. La philosophie de la RAEP. Démarche d analyse de son parcours professionnel et identification des compétences. Rédaction de l écrit final (dossier RAEP). Accompagner les personnels ATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation au concours interne de SACN. Comprendre la philosophie RAEP (Reconnaissance des Acquis de l Expérience Professionnelle) et le processus d identification des compétences commun aux différents concours. Rédiger un dossier RAEP. Se préparer à l épreuve orale d admission.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 4

Sessions :
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Objectif pédagogique : .
Contenu : Préparer l épreuve écrite d admissibilité (cas pratique) du concours interne de SACN avec 5 séances de méthodologie de 3h chacune. Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation au concours interne de SACN.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 15
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :
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Objectif pédagogique : .
Contenu : Préparer l épreuve écrite du concours interne de SACN par 2 entraînements au cas pratique de 3h chacun.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Préparer l épreuve écrite pour les concours internes de catégorie A, par la rédaction d une note, avec 5 séances de méthodologie, de 3h chacune.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 15
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Préparer l épreuve écrite du concours interne de catégorie A, par la rédaction d une note, avec 2 entraînements de 4h chacun.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 8
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Formation hybride basée sur une alternance de séances de travail en groupe et d accompagnement individualisé à distance. La philosophie de la RAEP. Démarche d analyse de son parcours professionnel et identification des compétences. Rédaction de l écrit final (dossier RAEP) Accompagner les personnels ATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation au concours interne d AAE. Comprendre la philosophie RAEP (Reconnaissance des Acquis de l Expérience Professionnelle) et le processus d identification des compétences commun aux différents concours. Rédiger un dossier RAEP. Se préparer à l épreuve orale d admission.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Preparer l epreuve ecrite de cas pratique du concours interne de SACS avec 5 seances de methodologie de 3h chacune
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 15
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Préparer l épreuve écrite du concours interne de SACS par 2 entraînements au cas pratique de 3h chacun.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Formation hybride basée sur une alternance de séances de travail en groupe et d accompagnement individualisé à distance. La philosophie de la RAEP. Démarche d analyse de son parcours professionnel et identification des compétences. Rédaction de l écrit final (dossier RAEP). Accompagner les personnels ATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation au concours interne de SACS. Comprendre la philosophie RAEP (Reconnaissance des Acquis de l Expérience Professionnelle) et le processus d identification des compétences commun aux différents concours. Rédiger un dossier RAEP. Se préparer à l épreuve orale d admission.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
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Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Preparer à l epreuve ecrite de lettre administrative Connaissance des logiciels courants, rassembler, traiter et mettre à disposition des informations de base, statistiques notamment, et utiles, en particulier.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 30
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 4

Sessions :
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Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à un concours interne ou examen professionnel de catégorie A, B ou C.
Contenu : Préparer l épreuve orale pour les examens professionnels et les concours.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 6
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à un concours interne ou examen professionnel de catégorie A, B ou C.
Contenu : Préparer l épreuve orale pour les examens professionnels et les concours.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à un concours interne ou examen professionnel de catégorie A, B ou C.
Contenu : Préparer l épreuve orale pour les examens professionnels et les concours.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à un concours interne ou examen professionnel de catégorie A, B ou C.
Contenu : Préparer l épreuve orale pour les examens professionnels et les concours.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 4
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à un concours interne ou examen professionnel de catégorie A, B ou C.
Contenu : Préparer l épreuve orale pour les examens professionnels et les concours.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à un concours interne ou examen professionnel de catégorie A, B ou C.
Contenu : Préparer l épreuve orale pour les examens professionnels et les concours.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 6
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Accompagner les personnels IATSS dans l évolution de leur carrière par la préparation à un concours interne ou examen professionnel de catégorie A, B ou C.
Contenu : Préparer l épreuve orale pour les examens professionnels et les concours.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Se preparer à l epreuve ecrite de lettre administrative. Comprendre les épreuves et les attentes des jurys. Comprendre la structure de la lettre administrative. Rédiger une lettre administrative. Comprendre l'épreuve d'admission. S'entrainer avec une mise en situation professionnelle.
Forme : AUTO-FORMATION
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : ADMINISTRATION GENERALE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 60
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : Présentation des attendus du rapport d'activité des concours internes. Apports méthodologiques (analyse de parcours, adéquation profil et emploi type, compétences transférables, mise à plat, ébauche de rapport, rédaction). Rédiger un rapport d'activité structuré, valorisant les missions et les compétences du candidat.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS
Durée en heures : 15
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Améliorer sa connaissance de l'histoire et de l'organisation pédagogique et administrative du système éducatif français
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Améliorer sa connaissance des enjeux et de l'actualité de l'enseignement scolaire du premier et du second degré.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Améliorer sa connaissance des enjeux et de l'actualité de l'enseignement supérieur et de la recherche
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Améliorer sa connaissance des enjeux et de l'actualité de la gestion des ressources humaines
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Améliorer sa connaissance des enjeux et de l'actualité en matière de finances publiques. Connaître le rôle d'un agent comptable d'EPLE, le cadre budgétaire et comptable de l'EPLE.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 80
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Institution des régies (service auprès duquel est instituée la régie, cautionnement, nature des recettes à encaisser, encaissement et versement des recettes, nature des dépenses à payer par le régisseur, montant maximum de l avance consentie au régisseur, délai de production des justificatifs). Nomination et installation des régisseurs. Les opérations des régies et recettes (constitution, contrôles, modalités d encaissement, comptabilisation des recettes). Les opérations des régies d avances. Responsabilité des régisseurs. Contrôles. GFC : manipulations et exercices. Connaître la réglementation relative aux régies et savoir utiliser le module régies de recettes et d avances de GFC
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Les décisions budgétaires modificatives. Les engagements. Les liquidations. Les mandats. Les ordres de recette. Les réimputations budgétaires. Les rejets. Manipulations en salle informatique. Utiliser GFC pour la tenue de la comptabilité de l ordonnateur
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : La gestion des frais scolaires. Se connecter à SIECLE GFE. Le module commun SIECLE : paramétrages. Le module GFE de SIECLE : paramétrages de début d année, paramétrages de début de trimestre, utilisation courante, fin de trimestre (bourses de collège et de lycée, frais de stage, régularisations). Manipulations en salle informatique. Savoir gérer les frais scolaires à l aide du module Gestion Financière des Élèves de SIECLE
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Le dispositif d adaptation à l emploi. Le site collaboratif académique m@gistere. C est quoi les ateliers d échange de pratiques professionnelles ? Le calendrier de la secrétaire en charge de la gestion des élèves et/ou des personnels : des repères pour démarrer. Présentation des différents modules de SIECLE : nomenclatures, paramètres communs, STS web (structures), base élèves. Se situer dans son environnement professionnel, acquérir des repères en terme de calendrier et de ressources pour sa prise de fonction. Découvrir SIECLE base élèves.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Travail personnalisé sur la base SIECLE de l établissement du stagiaire. Connaître les possibilités d extraction de données dans SIECLE et les fonctions avancées du module Base élèves. Extraction des données personnalisées à partir des informations contenues dans SIECLE : les listes standards, les documents individuels, les listes libres, les extractions personnalisées, les exports Xml, Excel, les comptages. Utiliser les fonctions avancées : réceptionner les résultats d affectation, échange de dossiers élèves entre établissements. Affecter les élèves dans les MEF, divisions ou groupes. Les motifs de sortie. Le tableau de bord.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : La politique académique du remplacement. Les congés. Le remplacement de courte durée. Les suppléances. Le paiement des indemnités dans ASIE. Cas concrets. Savoir gérer les conséquences d un congé ou d une absence d un personnel enseignant pour assurer son remplacement. Connaître la réglementation relative aux congés des personnels. Connaître la politique académique du remplacement. Savoir gérer un remplacement de courte durée. Savoir faire une demande de suppléance. Savoir utiliser, dans le cadre du remplacement, les outils GI GC, RCD, SUPPLE, ASIE.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Rappel juridique des différents actes émanant des EPLE. Présentation de l outil et manipulations en salle informatique. Découvrir l application DEM ACT et savoir l utiliser dans son établissement
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Se situer dans le calendrier de gestion de l année. Identifier les sources d information professionnelle. Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Savoir mettre à jour un dossier administratif dans le SIRH. Connaître le cadre juridique général de la gestion des personnels (catégories, corps, grades, échelons, positions, éléments de rémunération). Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Connaître le cadre juridique de la gestion administrative individuelle et sa traduction dans les SIRH (congés et modalités de service). Connaître le cadre juridique de la gestion de carrière et sa traduction dans les SIRH (affectation, mouvement, évaluation). Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Connaître le calendrier de préparation de la rentrée et les liens entre gestion de personnels et gestion de moyens. Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Savoir gérer la paie des agents dans le SIRH. La LOLF, cadre général. Les outils du gestionnaire de paye : calendrier de paye, barème de Montpellier, classement hiérarchique des grades et des emplois, nomenclature d exécution, les conséquences de la gestion administrative sur la paye, la gestion des indemnités. Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Les missions de l Education nationale. L actualité et les enjeux de l Education nationale. Eléments de présentation de l académie. Les acteurs du système éducatif : les droits et obligations des agents publics. La carrière et ses évolutions : titularisation, entretien professionnel, avancement, mutations. Le système éducatif : organisations et relations. Travail en sous groupes. L organisation dans le processus de la préparation de la rentrée dans le 2nd degré. Découvrir son environnement institutionnel et son statut. Savoir exercer son rôle dans l institution, connaître son environnement pour travailler en collaboration avec ses partenaires.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Présentation de l'académie. Rencontre avec l'équipe de direction du rectorat et les principaux acteurs et partenaires de l'éducation nationale (MGEN, PFRH...) Mise à disposition d'un parcours m@gistère, en auto inscription, fournissant un panorama de tout ce qui est nécessaire pour démarrer dans ses fonctions. Découvrir l'académie de Normandie, son organisation, ses services, ses caractéristiques.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS
Durée en heures : 2
Nombre de places prévues par groupe : 150
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : RH
Contenu : L académie de Caen, les missions de l adjoint gestionnaire, de l agent comptable, le positionnement professionnel, l adaptation à l emploi, l espace collaboratif académique. Se situer dans son environnement, connaître ses missions, comprendre le dispositif d adaptation à l emploi, obtenir des réponses à ses premières questions.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Institution des régies (service auprès duquel est instituée la régie, cautionnement, nature des recettes à encaisser, encaissement et versement des recettes, nature des dépenses à payer par le régisseur, montant maximum de l avance consentie au régisseur, délai de production des justificatifs). Nomination des régisseurs. Installation des régisseurs. Les opérations des régies et recettes (constitution, contrôles, modalités d encaissement, comptabilisation des recettes) Les opérations des régies d avances. Responsabilité des régisseurs. Contrôles. GFC : manipulations et exercices. Connaître la réglementation relative aux régies et savoir utiliser le module régies de recettes et d avances de GFC
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Les grands principes budgétaires et leur mise en oeuvre dans l EPLE : l unité, l universalité, l annualité, l équilibre. La séparation de l ordonnateur et du comptable, ses implications pour l adjoint gestionnaire et l agent comptable. La contexture budgétaire : le budget initial et les décisions modificatives. Les sections de fonctionnement et des opérations en capital. Le service général, les services spéciaux. Les services, domaines et activités. Les comptes du plan comptable général. L articulation entre les dépenses et les recettes et le cas particulier du service de restauration et d hébergement. L exécution budgétaire : les phases de la dépense (de l engagement au paiement), les phases de la recette (de la constatation au recouvrement). Les pièces justificatives. Les outils du suivi d exécution (situation des dépenses et des recettes). L état prévisionnel des achats. Les amortissements et les provisions.Connaître les pri
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : La formation porte sur le traitement des dossiers sur une année scolaire. Sont abordés les rappels réglementaires, le calendrier de gestion des bourses avec les phases de campagne, d instruction et de paiement, et le téléservice.Un focus est fait sur les règles d instruction, la partie théorique est suivie de cas pratiques.La gestion financière trimestrielle des boursiers est vue : comment transférer un dossier ? A quel moment faire une retenue ou un retrait de bourse ? Comment comptabiliser le nombre de boursiers ? Quels documents transmettre au SIB et pourquoi ? Le CIC est également abordé, notamment l enquête sur l AMR 009. Le processus bourses se termine par l archivage des dossiers au sein du collège. Présentation à partir d un powerpoint.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Les décisions budgétaires modificatives. Les engagements. Les liquidations. Les mandats. Les ordres de recette. Les réimputations budgétaires. Les rejets. Manipulations en salle informatique. Utiliser GFC pour la tenue de la comptabilité de l ordonnateur
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : La gestion des frais scolaires. Se connecter à SIECLE GFE. Le module commun SIECLE : paramétrages. Le module GFE de SIECLE : paramétrages de début d année, paramétrages de début de trimestre, utilisation courante, fin de trimestre (bourses de collège et de lycée, frais de stage, régularisations). Manipulations en salle informatique.Savoir gérer les frais scolaires à l aide du module Gestion Financière des Elèves de SIECLE
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : L articulation entre les recettes et les dépenses. Le cas particulier du service annexe d hébergement. Les ressources affectées ou spécifiques. L articulation générale entre les sections, les services et les réserves. La mécanique des réserves. Les étapes préalables à la préparation du budget : les votes du conseil d administration, le règlement de la procédure adaptée. connaitre les principales dispositions réglementaires applicables à l élaboration et à la présentation du budget , l EPA. La préparation du budget : la structure du budget, les éléments nécessaires à la préparation du budget (ressources, dépenses). La mise en forme du budget. La présentation au CA. La transmission aux autorités chargées du contrôle. L exécution du budget. Etude de cas. Démonstration de saisie du budget dans GFC.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Les voyages scolaires : aspects juridiques, budgétaires et comptables Savoir jouer son rôle d adjoint gestionnaire dans l organisation d un voyage scolaire
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 25
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : RH
Contenu : Le cadre réglementaire en santé et sécurité au travail. Les missions de l adjoint gestionnaire. Les registres obligatoires. Les plans de prévention. Le document unique d évaluation des risques professionnels : objectifs et démarche. Les personnes et documents ressources au sein de l académie. Connaître le rôle de l adjoint gestionnaire d EPLE en matière de santé et de sécurité
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : La réglementation en matière d hygiène et de sécurité concernant la restauration scolaire. La méthode HACCP. Les toxi infections. L auto diagnostic du service de restauration. Le plan national nutrition santé (PNNS). Stage sur site dans un EPLE. Connaître les obligations réglementaires en matière d hygiène et de sécurité dans le domaine de la restauration collective
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 21
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : L achat en EPLE. Apports théoriques et boîte à outils. Connaître les fondamentaux de la réglementation relative aux marchés publics, en particulier les marchés à procédure adaptée.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Élaborer un parcours d'adaptation à l'emploi individualisé du nouvel adjoint gestionnaire d'EPLE en compagnie de son tuteur, de l'agent comptable et de son chef d'établissement.
Forme : PARCOURS INDIVIDUALISE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 4
Nombre de groupes possibles : 20

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Objectif pédagogique : RH
Contenu : Permettre à l'adjoint gestionnaire de se positionner dans l'établissement au sein de l'équipe de direction de l'établissement
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Permettre au stagiaire de se situer dans son environnement administratif et juridique au sein et hors de l'EPLE. Lui fournir les bases réglementaires pour remplir sa mission de conseiller juridique du chef d'établissement. Connaitre le fonctionnement du CA, savoir quand et comment établir un acte administratif, en connaitre les conditions de validité, les effets et cadre juridique.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : L articulation entre les recettes et les dépenses. Le cas particulier du service annexe d hébergement. Les ressources affectées ou spécifiques. L articulation générale entre les sections, les services et les réserves. La mécanique des réserves. Les étapes préalables à la préparation du budget : les votes du conseil d administration, le règlement de la procédure adaptée. connaitre les principales dispositions réglementaires applicables à l élaboration et à la présentation du budget , l EPA. La préparation du budget : la structure du budget, les éléments nécessaires à la préparation du budget (ressources, dépenses). La mise en forme du budget. La présentation au CA. La transmission aux autorités chargées du contrôle. L exécution du budget. Etude de cas. Démonstration de saisie du budget dans GFC.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : FI
Contenu : Etude de l'échéancier de fin d'exercice, les dernières opérations budgétaires à réaliser en lien avec le calendrier fourni par l'agence comptable.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Maitriser la réglementation sur les pièces justificatives des collectivités territoriales et leurs établissements publics, application à l'EPLE et des opérations courantes d'un lycée ou d'un collège.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 6
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Les voyages scolaires : aspects juridiques, budgétaires et comptables Savoir jouer son rôle d adjoint gestionnaire dans l organisation d un voyage scolaire
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : Calendrier des opérations. Les contrôles préalables. Le contenu, les indicateurs financiers (le résultat, la capacité d autofinancement, le fonds de roulement, la notion de bilan...) Mise en forme et présentation au CA, le rapport de l agent comptable et le compte rendu de gestion. Maîtriser les modalités de contrôle et de mise en œuvre du compte financier
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : FONCTION DE GESTION
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : La réalisation d'un état des lieux précis de la formation d'adaptation à l'emploi des nouveaux gestionnaires et comptables sur les périmètres caennais/rouennais, des parcours magistères nationaux, interacadémiques, etc ; la réalisation d'un scénario pédagogique pluriannuel commun : détermination d'objectifs de formation, modalités et contenus, pour l'académie normande pour la rentrée 2021 en s'appuyant sur l'ensemble des ressources disponibles, cette scénarisation prendra la forme d'une note de cadrage et d'un scénario global puis détaillé : parmi les objectifs prioritaires et incontournables il leur sera demandé de construire une boite à outils permettant à chaque stagiaire de retrouver les outils indispensables à la prise de poste : calendrier des échéances, tutoriels, etc.
Forme : AUTRES
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FORMATEUR
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 1
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : .
Contenu : Rencontres entre le tuteur et son tutoré nouvel adjoint gestionnaire d'EPLE.
Forme : PARCOURS INDIVIDUALISE
Priorité : SOUTENIR LE DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEUR
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 50
Nombre de places prévues par groupe : 1
Nombre de groupes possibles : 20

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