iPAF

Objectif pédagogique : Accueil des stagiaires par Mme la rectrice et le DAFPE. Présentation des objectifs et des modalités de la formation statutaire aux personnels d encadrement pédagogiques stagiaires
Contenu : Les principes de formation, le rôle du CEA, du tuteur et du référent, les modules et le calendrier de formation
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : La régulation a pour but d établir un bilan d étape sur la formation initiale, et de faire un point sur l individualisation de la formation.
Contenu : La régulation permet un retour réflexif sur chaque module de formation statutaire.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires seront capables de sélectionner et d exploiter les éléments de diagnostic permettant de définir les grands axes de pilotage d un EPLE, mais aussi d évaluer de degré atteinte des objectifs fixés et de restituer cette évaluation.
Contenu : La formation Pilotage : diagnostic et priorités propose aux personnels d encadrement stagiaires un travail de sélection et d analyse des indicateurs des établissements dans lesquels ils sont affectés : ce travail débouche sur une présentation théorique et pratique des priorités de chaque EPLE. Au terme de l année, ces priorités sont évaluées et restituées
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables de ventiler la dotation horaire globale de l EPLE dans une optique pédagogique et d expliquer cette ventilation à leurs équipes.
Contenu : La formation Préparation de rentrée présente aux personnels de direction stagiaires les différentes étapes de la préparation de rentrée, les enjeux pédagogiques et techniques de cette préparation. Des outils dédiés leur seront présentés.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires seront capables de mettre en œuvre des alliances éducatives pertinentes pour la réussite de tous les élèves de l unité éducative.
Contenu : La formation Alliances éducatives présente l impact des continuités et des partenariats tissés entre l unité éducative et son environnement proche sur la réussite des élèves. Elle montre comment les alliances éducatives peuvent constituer un puissant levier pour manager le changement au sein de l établissement.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation Gestion des ressources humaines présente aux personnels d encadrement stagiaires les enjeux d une bonne gestion des ressources humaines dans le pilotage de l établissement et le management du changement. Des études de cas permettront d identifier les positionnements efficients ainsi que les procédures, les outils et les interlocuteurs adaptés à chaque situation.
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires seront capables d identifier une politique de ressources humaines adaptée et efficace, de mettre en œuvre les procédures conformes aux réglementations en vigueur, et de prévenir la survenue des risques psycho sociaux au sein de leur établissement.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : La formation Pilotage de l inclusion permet aux personnels d encadrement stagiaires d expliciter les enjeux de l école inclusive, d approfondir leurs connaissances concernant les types de handicap et d expérimenter les organisations et procédures à mettre en oeuvre pour permettre la réussite scolaire des élèves à besoins particuliers.
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires seront capables de développer la dimension inclusive de leur établissement et de mettre en œuvre les procédures adaptées aux différents types de besoins particuliers.
Forme : STAGE
Priorité : REDUIRE ECARTS REUSSITE LIES INEGALITES SOC ET SCO
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires seront capables de bien se positionner en tant que responsable dans une chaîne hiérarchique et de mettre en œuvre les outils et méthodes pour communiquer en tant que représentant de l Etat.
Contenu : La formation Communiquer, posture de cadre prépare les personnels d encadrement stagiaires à adopter une posture de cadre par une communication appropriée avec les équipes et une bonne prévention des conflits.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 18
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables d adapter leur communication externe à la situation, à ses enjeux et aux interlocuteurs destinataires de cette communication.
Contenu : Le module média training est animé par le service communication du rectorat qui propose des apports théoriques et pratiques concernant la communication écrite et orale.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Le but de l analyse de pratiques professionnelles réflexive est d éclairer des situations vécues en cours de stage et d aider à leur résolution, d utiliser et s approprier une méthode de débat intersubjectif, de penser la complexité d une situation tout en construisant une attitude professionnelle adaptée.
Contenu : Le but de l analyse de pratiques professionnelles réflexive est d éclairer des situations vécues en cours de stage et d aider à leur résolution, d utiliser et s approprier une méthode de débat intersubjectif, de penser la complexité d une situation tout en construisant une attitude professionnelle adaptée.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d inspection stagiaires seront capables de procéder à une évaluation partagée des personnels d enseignement et à utiliser cette évaluation comme outil de pilotage et de management du changement.
Contenu : La formation Evaluation des enseignants : PPCR présente aux personnels d inspection stagiaires les enjeux et modalités d évaluation des personnels enseignants dans le cadre du protocole parcours professionnels, carrières et rémunérations (PPCR).
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'INSPECTION
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement connaîtront les grands principes de déontologie des fonctionnaires en charge du service public d éducation et seront capables de prévenir les comportements illégaux.
Contenu : La formation Éthique et déontologie des personnels de l éducation nationale présente les principes fondateurs, les textes régissant la déontologie des professionnels de l éducation prévention et le régime disciplinaire au travers de cas pratiques.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires disposeront d outils de pilotage et d organisation leur permettant d anticiper et d assurer le bon déroulement des épreuves dans l intérêt des élèves.
Contenu : La formation Préparation des examens présente aux personnels de direction stagiaires chaque étape de gestion des examens, des inscriptions aux délibérations des jurys. Elle présente également les différents types d épreuves avec leurs spécificités, et les informe sur les aménagements d examens.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement connaîtront les procédures d orientation et seront capables de mettre en place les dispositifs permettant aux élèves de faire les bons choix en la matière.
Contenu : La formation Orientation présente aux personnels d encadrement les calendriers, procédures et ressources liée à l orientation, ainsi que les dispositifs de prévention et de traietement du décrochage scolaire.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables de préparer, de présider et d exploiter un conseil de classe.
Contenu : La formation Préparer et piloter un conseil de classe présente aux personnels d encadrement les enjeux pédagogiques et éducatifs des conseils de classe ainsi que les expérimentations menées dans l évolution de leur pilotage.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires sauront concevoir, mettre en œuvre et évaluer les quatre parcours éducatifs au sein de l EPLE.
Contenu : La formation Les parcours éducatifs présente aux personnels d encadrement stagiaires les différentes façons d élaborer, de décliner et d évaluer un parcours éducatif.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires seront capables d identifier les besoins éducatifs des élèves, de construire et mettre en oeuvre la politique éducative.
Contenu : La formation consacrée à la politique éducative présente aux personnels d encadrement stagiaires les outils, ressources et procédures permettant la mise en œuvre de la politique éducative.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement stagiaires connaîtront le fonctionnement de l association sportive, du FSE et de la maison des lycéens, ainsi que les droits et devoirs du chef d établissement concernant ces associations.
Contenu : La formation consacrée aux associations au sein de l EPLE présente aux personnels d encadrement stagiaires les aspect éducatifs et réglementaires de l association sportive d une part, et le foyer socio éducatif ou la maison des lycéens d autre part.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Ce module a pour objectif d étudier les liens entre le numérique et l aménagement des espaces éducatifs.
Contenu : Le module propose des démonstrations d outils numériques pédagogiques, des usages pédagogiques de l ENT, et la visite d une e classe dans le cadre du lycée du futur.
Forme : STAGE
Priorité : DEVELOPPER LES COMPETENCES DU XXIEME SIECLE
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables d accéder au logiciel et d utiliser ses principales fonctionnalités. Ils seront ainsi capables de déplacer un cours et de le modifier.
Contenu : La formation TICE : prise en main EDT prépare les personnels de direction stagiaires à l utilisation du logiciel d emploi du temps EDT permettant de gérer la plupart des organisations pédagogiques de l EPLE.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables d utiliser les principales fonctionnalités de l application STSweb. Ils seront capables de saisir les services des enseignants (HP, HSA, IMP), de contrôler leur conformité avec la DGH et d effectuer la remontée vers les services déconcentrés.
Contenu : La formation TICE : STS VS prépare les personnels de direction stagiaires à l utilisation de l application STSweb. Elle leur apprend à renseigner cette application en lien avec le logiciel d emploi du temps EDT, à effectuer les contrôles permettant l édition des services enseignants ainsi que leur remontée vers les services déconcentrés.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables de déplacer des cours, de modifier des ressources et d ajuster les emplois du temps de leur structure.
Contenu : La formation EDT : ajustements de rentrée présente les fonctionnalités de l application EDT et permet aux stagiaires d effectuer les modifications nécessaires des organisations pédagogiques en début d année scolaire.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables de saisir les services des enseignants, créer des groupes d élèves, relier ces services à ces groupes, saisir les indisponibilités, aligner certains cours, positionner ces cours sur la grille, procéder à un placement automatique des autres cours.
Contenu : La formation TICE : création EDT prépare les personnels de direction stagiaires à la création d un emploi du temps dans le cadre de la préparation de rentrée scolaire.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires connaîtront les principales fonctionnalités des ENT et leur intérêt pour le pilotage de l établissement.
Contenu : La formation TICE : Environnement de travail présente les fonctionnalités des ENT et leur intégration dans le pilotage pédagogique de l établissement.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables d utiliser le logiciel EDT pour paramétrer les bulletins scolaire, organiser les rencontres parents professeurs et pour optimiser le positionnement des conseils de classe en fonction des personnes participantes.
Contenu : La formation TICE : rencontre parents, concseils de classe prépare les personnels de direction stagiaires à l utilisation d applications numériques pour optimiser l organisation des rencontres parents professeurs et pour celle des conseils de classe.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables de préparer la base de leur logiciel de gestion des résultats des élèves, de paramétrer l application LSU pour intégrer ces résultats et d utiliser les fonctionnalités de l application.
Contenu : La formation TICE : bascule LSU prépare les personnels de direction stagiaires à paramétrer l application LSU et, au besoin, l application de gestion des évaluations utilisée par l établissement, en vue de l édition des relevés intermédiaires et de la bascule ultérieure vers l application d affectation et de DNB
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables d utiliser les fonctionnalités d un logiciel tableur pour ventiler une dotation horaire globale et préparer le tableau de suivi des moyens. Ils seront donc en mesure de préparer la remontée de cette ventilation des moyens vers leur direction académique.
Contenu : La formation TICE : préparation DGH, tableur prépare les personnels de direction stagiaires à utiliser un outil numérique adéquat pour procéder à la ventilation de la dotation horaire globale.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables d utiliser un outil de base de données pour organiser l intégralité des examens et examens blancs. Ils pourront ainsi gérer les tableaux de surveillance, éditer les convocations des élèves, des surveillants et examinateurs, imprimer tous les documents nécessaire au bon déroulement des épreuves orales, écrites ou pratiques.
Contenu : La formation TICE : base de données, examens blancs propose aux personnels de direction stagiaires un outil novateur de gestion de base de données pour organiser les examens blancs et examens au sein de leurs établissements.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction stagiaires seront capables d utiliser l outil de gestion des emplois du temps pour planifier les modifications liées à l organisation des examens et communiquer facilement sur ces modifications et organisations en direction des équipes.
Contenu : La formation TICE : examens, création EDT spécifiques prépare les personnels de direction stagiaires à utiliser les outils numériques à leur disposition pour planifier les examens et les modifications d emploi du temps liées à ces examens.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement néo titulaires seront capables d établir un diagnostic du climat scolaire au sein de leur établissement, d identifier les leviers d évolution de ce climat et d agir en vue de l amélioration du bien être des élèves.
Contenu : La formation Bien être des élèves et climat scolaire présente aux personnels d encadrement néo titulaires les enjeux du climat scolaire et les différentes composantes de ce climat scolaire. Elle propose un outil de mesure du climat scolaire, mobilisable au sein de l unité éducative.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation Autonomie et diversité des réponses pédagogiques propose aux personnels d encadrement néo titulaires de s emparer de l autonomie de l établissement et de l innovation pédagogique pour amener chaque élève à sa réussite.
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement néo titulaires seront capables d identifier les réponses pédagogiques adaptées à la problématique de leur établissement et de sa population scolaire.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement néo titulaires seront capables d exercer leurs missions en contexte de crise.
Contenu : La formation Gestion de crise présente aux personnels d encadrement néo titulaires les outils de compréhension, de gestion et de communication à leur disposition en cas de crise. Elle propose aux stagiaires plusieurs exercices de mise en situation.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 24
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction néo titulaires connaîtront leurs obligations relatives aux actes administratifs et à la signature de contrats et conventions.
Contenu : La formation Actes, contrats et CA présente les obligations réglementaires liées au fonctionnement du conseil d administration, les enjeux et outils de production des actes administratifs ainsi que le processus de contrôle de légalité qui s exerce sur ces actes.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels de direction néo titulaires seront capables de mettre en œuvre le vademecum national concernant la laïcité, de détecter des personnes en voie de radicalisation et de signaler ces personnes aux autorités compétentes.
Contenu : La formation Laïcité et radicalisation présente le vademecum national concernant la laïcité. Elle présente également aux stagiaires les signaux faibles de radicalisation et la marche à suivre en cas de suspicion de radicalisation.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement néo titulaires seront capables d identifier des situations de discrimination au travail et de les traiter. Ils sauront également déployer un plan de prévention des discriminations au sein de la structure qu ils pilotent.
Contenu : La formation Égalité professionnelle et lutte contre les discriminations au travail présente les différentes formes de discriminations, la réglementation en la matière et les leviers dont disposent les cadres pour endiguer ce phénomène.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables de sélectionner et d exploiter les éléments de diagnostic permettant de définir les grands axes de pilotage d une unité éducative, mais aussi d évaluer le degré atteinte des objectifs fixés et de restituer cette évaluation.
Contenu : La formation Pilotage : diagnostic et priorités propose aux personnels d encadrement un travail sur le diagnostic de l unité éducative et sur les outils de pilotage du changement : projet d école ou projet d établissement.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation Gestion des ressources humaines présente aux personnels d encadrement les enjeux d une bonne gestion des ressources humaines dans le pilotage de l établissement et le management du changement. Des études de cas permettront d identifier les positionnements efficients ainsi que les procédures, les outils et les interlocuteurs adaptés à chaque situation.
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables d identifier une politique de ressources humaines adaptée et efficace, de mettre en œuvre les procédures conformes aux réglementations en vigueur, et de prévenir la survenue des risques psycho sociaux au sein de leur établissement.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 37
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables de prévenir les situations communicationnelles potentiellement conflictuelles, d utiliser une communication qualitative permettant une amélioration des relations inter individuelles au sein de la communauté éducative et scolaire.
Contenu : La formation Communication non violente sensibilise les personnels d encadrement aux enjeux et aux effets de la communication sur le climat scolaire et sur le pilotage de l établissement. Elle propose par le biais de situations concrètes un cadre méthodologique et des outils élaborés par M. Rosenberg permettant d améliorer la communication professionnelle au sein de l établissement.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation Numérique et prise en charge des élèves A.B.E.P. présente les outils et ressources numériques existants au service des élèves A.B.E.P. et de leur inclusion. Elle mettra au premier plan la prise en compte des besoins des élèves et soulignera les enjeux de l accessibilité et de l adaptabilité des ressources (A2RNE).
Contenu : A l issue de ce module, les personnels d encadrement connaîtront les différents outils numériques à visée pédagogique existants adaptés aux troubles (moteur, sensoriel, cognitif) rencontrés par l élève à besoin éducatif particulier.
Forme : STAGE
Priorité : REDUIRE ECARTS REUSSITE LIES INEGALITES SOC ET SCO
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Après avoir défini ce qu est l innovation, la formation Innover pour progresser et faire progresser prépare les personnels d encadrement à la conduite du changement au service du progrès individuel et collectif. Ils apprendront à se servir de l innovation pour conduire le changement en s appuyant notamment sur l expertise des corps d inspection et du CARDIE.
Contenu : Ce module permettra aux personnels d encadrement d accompagner les équipes dans la mise en oeuvre d une pédagogie innovante au service du progrès de l élève et de leur propre parcours de formation. Il inscrit sa démarche dans le cadre d un pilotage pédagogique collaboratif et d une gestion des ressources humaines ambitieuse et formative respectueuse de la place et de l épanouissement de chacun.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation Santé et sécurité au travail présente aux personnels d encadrement les enjeux de la prévention des risques en situation professionnelle. L étude de cas concrets permet de découvrir les outils, les procédures et les ressources mobilisables pour sécuriser le travail au sein de l unité éducative.
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables d identifier les différents types de risques constatés dans leur unité éducative, de sélectionner et mobiliser les outils adaptés pour prévenir ces risques.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Cette formation Partenariats culturels et artistiques donne une vision globale des partenariats fonctionnels en la matière aux niveaux national, académique et local avec un focus sur le programme d actions culturelles, artistiques et scientifiques préconisé au niveau académique. Les personnels d encadrement disposeront ainsi de clés pour alimenter selon les besoins les PEAC sur le territoire normand.
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables d impulser et d accompagner la construction d un PEAC cohérent, en adéquation avec le projet d établissement et au contenu ambitieux s affranchissant ainsi de réalités territoriales et/ou sociétales parfois peu favorables.
Forme : STAGE
Priorité : ASSURER OFFRE ARTISTIQUE SCIENTIFIQUE INTERNATIONA
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : La formation Accompagnement et rendez vous de carrière présente aux personnels d encadrement les enjeux et modalités d évaluation des personnels enseignants dans le cadre du protocole parcours professionnels, carrières et rémunérations (PPCR).
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables de procéder à une évaluation partagée des personnels d enseignement et à utiliser cette évaluation comme outil de pilotage et de management du changement.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation des collègues ressources/compagnons pairs a pour ambition de préparer les chefs d établissement volontaires à intégrer le réseau de soutien des personnels de direction : elle les prépare à recevoir des appels de collègues rencontrant un questionnement professionnel et à proposer à ces derniers une écoute bienveillante leur permettant d explorer les pistes de résolution possible. Le module intègre une journée de régulation.
Contenu : Dans le cadre du réseau académique de soutien aux personnels de direction, ce module est consacré à l écoute professionnelle : par le biais de situations concrètes, elle donne accès à un cadre méthodologique et à des outils élaborés par M. Rosenberg permettant d améliorer la communication professionnelle par une écoute active et un questionnement dénué de jugement.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 24
Nombre de places prévues par groupe : 45
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation Dimension internationale et projet d établissement présente aux personnels d encadrement les différents dispositifs d ouverture à l international offerts aux établissements, aux élèves et aux personnels. Elle leur présente les procédures liées à ces dispositifs et les sensibilise au rayonnement interne et externe de ces projets.
Contenu : A l issue de cette formation, les personnels d encadrement seront capables d impulser et d accompagner des projets de mobilité à l international, de les valoriser et d évaluer leur impact sur le climat scolaire.
Forme : STAGE
Priorité : DVPER POLITIQUES EDUC AU SERVICE PARCOURS ELEVES
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 34
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation des CEA présente aux chefs d établissement accueillant un personnel de direction stagiaires les principes et modalités d accompagnement de leur stagiaire en lien avec l IHEEF.
Contenu : La formation Formation des CEA présente aux chefs d établissement accueillant un personnel de direction stagiaires les principes et modalités d accompagnement de leur stagiaire en lien avec l IHEEF.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : La formation des CER présente aux chefs d établissement référents les objectifs et les enjeux de l analyse de pratiques professionnelles. Elle a pour but de leur permettre d animer une séance d analyse avec les personnels de direction stagiaires.
Contenu : La formation des CER présente aux chefs d établissement référents les différentes étapes et points de vigilance d une séance d analyse de pratiques professionnelles.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : La formation correcteurs tuteurs a pour objectif de permettre aux correcteurs tuteurs d accompagner les candidats au concours de personnel de direction dans l élaboration de leur dossier RAEP
Contenu : La formation correcteurs tuteurs présente les différentes composantes et les attendus du dossier RAEP. Elle initie les stagiaires aux techniques d accompagnement à la rédaction de ce dossier.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION DE DIRECTION ECOLE, EPLE, ETAB SPECIALISE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : La formation des inspecteurs tuteurs présente aux inspecteurs tuteurs les objectifs et les enjeux de l analyse de pratiques professionnelles. Elle a pour but de leur permettre d animer une séance d analyse avec les personnels de direction stagiaires.
Contenu : La formation des inspecteurs tuteurs présente aux inspecteurs tuteurs les différentes étapes et points de vigilance d une séance d analyse de pratiques professionnelles.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'INSPECTION
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Montrer comment l'école reproduit des normes binaires encourageant l'hétérosexualité et la conformité sur le plan du genre.
Contenu : Ouvrir l'école aux jeunes non-hétérosexuels : une nouvelle problématique éducative ? Comment ces jeunes vivent-ils l'école ? Qu'enseigne l'école, formellement comme informellement, en matière de genre et de sexualités ? Présentation de pistes de solutions scientifiquement fondées.
Forme : CONFERENCE
Priorité : REDUIRE ECARTS REUSSITE LIES INEGALITES SOC ET SCO
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : INTER CATEGORIEL PERSONNELS D'ENCADREMENT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 70
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : CONFERENCE
Priorité : DEVELOPPER LES COMPETENCES DU XXIEME SIECLE
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : INTER CATEGORIEL PERSONNELS D'ENCADREMENT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 70
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : .
Contenu : .
Forme : CONFERENCE
Priorité : ASSOCIER ETROITEMENT FAMILLES DONT LES + ELOIGNEES
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : INTER CATEGORIEL PERSONNELS D'ENCADREMENT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : Master
Contenu : Master
Forme : SEMINAIRE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : INTER CATEGORIEL PERSONNELS D'ENCADREMENT
Durée en heures : 140
Nombre de places prévues par groupe : 5
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : Découvrir la justice administrative à travers les décisions rendues dans le domaine de l éducation nationale. Appréhender le travail du juge et son mode de raisonnement. Mieux percevoir les implications juridiques de ses décisions et les marges de manœuvre que leur offre le droit.
Contenu : Le déroulement d une audience au TA. Explication de la lecture d une décision du TA. Les différents contentieux. Les points de vigilance dans la rédaction des actes : forme et fond avec notamment la compétence de l auteur de l acte, la motivation, le respect de la procédure.Récapitulatif des contentieux de l Education nationale. Cas concrets : organisation, sanctions d élèves, insuffisance professionnelle...
Forme : CONFERENCE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 40
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Connaître et s approprier les missions du tuteur. S outiller pour conduire un tutorat de professionnalisation. Bénéficier d une supervision et échanger sur ses pratiques tutorales en cours d année.
Contenu : Les missions et outils du tuteur. Régulation sur la mise en œuvre du tutorat. Échanges entre pairs sur ses pratiques tutorales.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : Accompagner les encadrants dans la mise en oeuvre du télétravail au sein de leur service. Connaître le cadre législatif de la mise en oeuvre du télétravail. Comprendre les enjeux du déploiement du télétravail. Identifier les impacts organisationnels. Savoir adapter son mode de management et identifier les évolutions nécessaires dans l organisation collective et individuelle du travail. Identifier les pré requis d un management par objectifs.
Contenu : Le cadre législatif. Les enjeux du télétravail. Les impacts organisationnels. Le management à distance. Modalités interactives.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : INTER CATEGORIEL PERSONNELS D'ENCADREMENT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Se situer dans son environnement, connaître ses missions, comprendre le dispositif d adaptation à l emploi, connaître les différentes phases du calendrier de l adjoint gestionnaire, obtenir des réponses à ses premières questions.
Contenu : L académie de Caen, les missions de l adjoint gestionnaire, de l agent comptable, le positionnement professionnel, l adaptation à l emploi, l espace collaboratif académique. Le calendrier de l adjoint gestionnaire. Forum.
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 15
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Connaître et savoir utiliser les sources d information utiles à l adjoint gestionnaire d EPLE
Contenu : A partir de l espace collaboratif académique, accompagné du tuteur, recherche des sources d information sur internet. L assistance informatique.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 2
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

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Objectif pédagogique : Connaître la réglementation relative aux régies et savoir utiliser le module régies de recettes et d avances de GFC
Contenu : Institution des régies (service auprès duquel est instituée la régie, cautionnement, nature des recettes à encaisser, encaissement et versement des recettes, nature des dépenses à payer par le régisseur, montant maximum de l avance consentie au régisseur, délai de production des justificatifs). Nomination des régisseurs. Installation des régisseurs. Les opérations des régies et recettes (constitution, contrôles, modalités d encaissement, comptabilisation des recettes) Les opérations des régies d avances. Responsabilité des régisseurs. Contrôles. GFC : manipulations et exercices.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Connaître les principes budgétaires et comptables applicables à l exécution des dépenses et des recettes
Contenu : Les grands principes budgétaires et leur mise en oeuvre dans l EPLE : l unité, l universalité, l annualité, l équilibre. La séparation de l ordonnateur et du comptable, ses implications pour l adjoint gestionnaire et l agent comptable. La contexture budgétaire : le budget initial et les décisions modificatives. Les sections de fonctionnement et des opérations en capital. Le service général, les services spéciaux. Les services, domaines et activités. Les comptes du plan comptable général. L articulation entre les dépenses et les recettes et le cas particulier du service de restauration et d hébergement. L exécution budgétaire : les phases de la dépense (de l engagement au paiement), les phases de la recette (de la constatation au recouvrement). Les pièces justificatives. Les outils du suivi d exécution (situation des dépenses et des recettes). L état prévisionnel des achats. Les amortissements et les provisions.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Permettre aux agents chargés de la gestion administrative et financière des dossiers de bourses au sein des collèges de bénéficier d une formation sur la présentation du processus général des bourses nationales, de septembre à juillet (campagne, traitement et archivage d un dossier) et leur instruction
Contenu : La formation porte sur le traitement des dossiers sur une année scolaire. Sont abordés les rappels réglementaires, le calendrier de gestion des bourses avec les phases de campagne, d instruction et de paiement, et le téléservice.Un focus est fait sur les règles d instruction, la partie théorique est suivie de cas pratiques.La gestion financière trimestrielle des boursiers est vue : comment transférer un dossier ? A quel moment faire une retenue ou un retrait de bourse ? Comment comptabiliser le nombre de boursiers ? Quels documents transmettre au SIB et pourquoi ? Le CIC est également abordé, notamment l enquête sur l AMR 009. Le processus bourses se termine par l archivage des dossiers au sein du collège. Présentation à partir d un powerpoint.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Utiliser GFC pour la tenue de la comptabilité de l ordonnateur
Contenu : Les décisions budgétaires modificatives. Les engagements. Les liquidations. Les mandats. Les ordres de recette. Les réimputations budgétaires. Les rejets. Manipulations en salle informatique.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : Savoir gérer les frais scolaires à l aide du module Gestion Financière des Elèves de SIECLE
Contenu : La gestion des frais scolaires. Se connecter à SIECLE GFE. Le module commun SIECLE : paramétrages. Le module GFE de SIECLE : paramétrages de début d année, paramétrages de début de trimestre, utilisation courante, fin de trimestre (bourses de collège et de lycée, frais de stage, régularisations). Manipulations en salle informatique.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Savoir utiliser les fonctionnalités du logiciel PRESTO pour la gestion du crédit nourriture et des stocks
Contenu : L utilisation courante de PRESTO : gestion des profils. Paramétrages de l application. Prévision des recettes. Gestion des articles, des fournisseurs des marchés. Gestion des approvisionnements, entrées, sorties, ajustement des stocks. Gestion des recettes constatées. Feuille de consommation journalière. Opérations de début d année.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : connaitre les principales dispositions réglementaires applicables à l élaboration et à la présentation du budget
Contenu : L articulation entre les recettes et les dépenses. Le cas particulier du service annexe d hébergement. Les ressources affectées ou spécifiques. L articulation générale entre les sections, les services et les réserves. La mécanique des réserves. Les étapes préalables à la préparation du budget : les votes du conseil d administration, le règlement de la procédure adaptée , l EPA. La préparation du budget : la structure du budget, les éléments nécessaires à la préparation du budget (ressources, dépenses). La mise en forme du budget. La présentation au CA. La transmission aux autorités chargées du contrôle. L exécution du budget. Etude de cas. Démonstration de saisie du budget dans GFC.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Savoir jouer son rôle d adjoint gestionnaire dans l organisation d un voyage scolaire
Contenu : Les voyages scolaires : aspects juridiques, budgétaires et comptables
Forme : STAGE
Priorité :
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Traiter les problèmes quotidiens, trouver l information, rapprocher les pratiques de la réglementation
Contenu : Les concessions de logement, conventions, gestion de clés, manuels scolaires, suivi des travaux, service intérieur, intervenants extérieurs, gestion des contrats aidés. Point sur la sécurité.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Adopter une posture de cadre dans le management quotidien des personnels placés sous son autorité fonctionnelle et/ou hiérarchique.
Contenu : Élaborer des éléments de projet de service et identifier des leviers de progrès. Identifier les outils managériaux nécessaires à la mise en œuvre du projet de service et/ou au management de la qualité. Savoir se positionner comme accompagnateur de ses collaborateurs tout au long de la carrière. Cas pratique.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : INTER-CATEGORIEL PERSONNELS ATSS
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Appréhender la comptabilité générale et comprendre le rôle du comptable
Contenu : Prise en charge des dépenses et recettes par le comptable. Les ordres de recettes. Les pièces justificatives. Les contrôles du comptable. Les opérations de fin de gestion (l extourne). Le dialogue de gestion : la confrontation entre la situation des dépenses engagées et la balance. Participer à l élaboration du compte financier. Démonstration sur GFC.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Connaître le rôle de l adjoint gestionnaire d EPLE en matière de santé et de sécurité
Contenu : Le cadre réglementaire en santé et sécurité au travail. Les missions de l adjoint gestionnaire. Les registres obligatoires. Les plans de prévention. Le document unique d évaluation des risques professionnels : objectifs et démarche. Les personnes et documents ressources au sein de l académie.
Forme : STAGE
Priorité : PREPARER AUX FORMATIONS ET AUX METIERS DE DEMAIN
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Connaître les fondamentaux de la réglementation relative aux marchés publics, en particulier les marchés à procédure adaptée.
Contenu : L achat en EPLE. Apports théoriques et boîte à outils.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Connaître les obligations réglementaires en matière d hygiène et de sécurité dans le domaine de la restauration collective
Contenu : La réglementation en matière d hygiène et de sécurité concernant la restauration scolaire. La méthode HACCP. Les toxi infections. L auto diagnostic du service de restauration. Le plan national nutrition santé (PNNS). Stage sur site dans un EPLE.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 1
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Se positionner sur un projet Développement Durable dans son établissement. Pouvoir réaliser un diagnostic de sa structure dans une démarche de développement durable et construire un plan d action.
Contenu : Le Développement Durable : définitions, enjeux. Le contexte institutionnel : les acteurs et leviers à mobiliser. Agir : piloter des projets de développement durable en s appuyant sur les textes et en tenant compte de la situation des établissements et des services. Parcours en auto formation + classe virtuelle.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 5
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Avoir une connaissance générale des grands principes de la comptabilité publique avec une illustration axée sur l EPLE. Être en capacité de comprendre la fonctionnement du budget d un EPLE. Savoir se situer dans le contexte comptable, s approprier le vocabulaire et acquérir des automatismes.
Contenu : Evolution du cadre juridique dans la sphère des finances publiques et impact sur les EPLE. Séparation ordonnateur / comptable. Risques encourus par les ordonnateurs et les comptables. Comptabilité de l ordonnateur et comptabilité du comptable. Le budget et les grands principes budgétaires. Contrôle financier et comptable des organismes publics. Les principes budgétaires. Structure du budget. CAF et IAF. Contrôle et réception du budget pièces et contenus. Les modifications du budget. Contrôle et réception des modifications du budget. Comment est construite la nomenclature comptable ? Sens et signification des comptes, logique des opérations. La M9.6 au quotidien.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : HYBRIDE
Public-cible : AGENT COMPTABLE
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Savoir réaliser les écritures courantes, les opérations mensuelles. Analyser la balance mensuelle et justifier les comptes.
Contenu : Présentation théorique. Exercices sur cas pratiques, manipulations de GFC.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : AGENT COMPTABLE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Comprendre la notion de recouvrement et ses enjeux dans la gestion financière de l EPLE. Maîtriser la réglementation, la procédure et les outils de recouvrement des créances. Assurer le suivi des opérations de recouvrement amiable et contentieux.
Contenu : Les acteurs du recouvrement. Les étapes du recouvrement. Le calendrier des frais scolaires. Les différentes procédures contentieuses. L apurement des créances.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : AGENT COMPTABLE
Durée en heures : 9
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Connaître les fondamentaux de la réglementation relative aux marchés publics, en particulier les marchés à procédure adaptée.
Contenu : L achat en EPLE. Apports théoriques et boîte à outils.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : GESTIONNAIRE D'EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Acquérir la posture et les outils nécessaires au management des équipes dans l environnement actuel.
Contenu : Qu est ce que manager ? Communiquer, écouter, conduire des projets, conduire le changement, favoriser la collaboration et l intelligence collective, prévenir les conflits, évaluer, recadrer. Cas pratiques.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Connaître la réglementation relative aux règies et savoir utiliser le module régies de recettes et d avances de GFC
Contenu : Institution des régies (service auprès duquel est instituée la régie, cautionnement, nature des recettes à encaisser, encaissement et versement des recettes, nature des dépenses à payer par le régisseur, montant maximum de l avance consentie au régisseur, délai de production des justificatifs). Nomination et installation des régisseurs. Les opérations des régies et recettes (constitution, contrôles, modalités d encaissement, comptabilisation des recettes). Les opérations des régies d avances. Responsabilité des régisseurs. Contrôles. GFC : manipulations et exercices
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :
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Objectif pédagogique : Utiliser GFC pour la tenue de la comptabilité de l ordonnateur
Contenu : Les décisions budgétaires modificatives. Les engagements. Les liquidations. Les mandats. Les ordres de recette. Les réimputations budgétaires. Les rejets. Manipulations en salle informatique
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Savoir gérer les frais scolaires à l aide du module Gestion Financière des Élèves de SIECLE
Contenu : La gestion des frais scolaires. Se connecter à SIECLE GFE. Le module commun SIECLE : paramétrages. Le module GFE de SIECLE : paramétrages de début d année, paramétrages de début de trimestre, utilisation courante, fin de trimestre (bourses de collège et de lycée, frais de stage, régularisations). Manipulations en salle informatique.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :
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Objectif pédagogique : Savoir utiliser les fonctionnalités du logiciel PRESTO pour la gestion du crédit nourriture et des stocks.
Contenu : L utilisation courante de PRESTO : gestion des profils. Paramétrages de l application. Prévision des recettes. Gestion des articles, des fournisseurs des marchés. Gestion des approvisionnements, entrées, sorties, ajustement des stocks. Gestion des recettes constatées. Feuille de consommation journalière. Opérations de début d année.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Sessions :

Objectif pédagogique : Se situer dans son environnement professionnel, acquérir des repères en terme de calendrier et de ressources pour sa prise de fonction. Découvrir SIECLE base élèves.
Contenu : Le dispositif d adaptation à l emploi. Le site collaboratif académique m@gistere. C est quoi les ateliers d échange de pratiques professionnelles ? Le calendrier de la secrétaire en charge de la gestion des élèves et/ou des personnels : des repères pour démarrer. Présentation des différents modules de SIECLE : nomenclatures, paramètres communs, STS web (structures), base élèves.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
Sessions :

Objectif pédagogique : Connaître les possibilités d extraction de données dans SIECLE et les fonctions avancées du module Base élèves. Extraction des données personnalisées à partir des informations contenues dans SIECLE : les listes standards, les documents individuels, les listes libres, les extractions personnalisées, les exports Xml, Excel, les comptages. Utiliser les fonctions avancées : réceptionner les résultats d affectation, échange de dossiers élèves entre établissements. Affecter les élèves dans les MEF, divisions ou groupes. Les motifs de sortie. Le tableau de bord.
Contenu : Travail personnalisé sur la base SIECLE de l établissement du stagiaire.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 16
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Savoir gérer les conséquences d un congé ou d une absence d un personnel enseignant pour assurer son remplacement. Connaître la réglementation relative aux congés des personnels. Connaître la politique académique du remplacement. Savoir gérer un remplacement de courte durée. Savoir faire une demande de suppléance. Savoir utiliser, dans le cadre du remplacement, les outils GI GC, RCD, SUPPLE, ASIE.
Contenu : La politique académique du remplacement. Les congés. Le remplacement de courte durée. Les suppléances. Le paiement des indemnités dans ASIE. Cas concrets.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Découvrir l application DEM ACT et savoir l utiliser dans son établissement
Contenu : Rappel juridique des différents actes émanant des EPLE. Présentation de l outil et manipulations en salle informatique.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Sensibiliser les personnels de direction nouvellement affectés en lycée à l outil Parcoursup
Contenu : Présentation des procédures et utilisation de l application
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENCADREMENT INTERMEDIAIRE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Sensibilisation des personnels de direction nouvellement affectés en collège aux procédures d affectations, application affelnet et les téléservices orientation
Contenu : Présentation des procédures et utilisation des applications affelnet et téléservices
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : FONCTION D'ENCADREMENT INTERMEDIAIRE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 2

Objectif pédagogique : Acculturer les PERDIR aux nouvelles compétences de la région en matière d orientation.
Contenu : Présentation de la programmation de l agence régionale de l orientation et articulation aux projets d accompagnement à l orientation en établissement.
Forme : STAGE
Priorité : DVPER POLITIQUES EDUC AU SERVICE PARCOURS ELEVES
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : FONCTION D'ENCADREMENT INTERMEDIAIRE
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 100
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Savoir passer les écritures de fin d année
Contenu : Les écritures de fin d exercice (la période d inventaire, la variation des stocks, les immobilisations, les entrées sorties d inventaire, les amortissements, les provisions, l extourne).
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : AGENT COMPTABLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Maîtriser les modalités de contrôle et de mise en œuvre du compte financier
Contenu : Calendrier des opérations. Les contrôles préalables. Le contenu, les indicateurs financiers (le résultat, la capacité d autofinancement, le fonds de roulement, la notion de bilan...) Mise en forme et présentation au CA, le rapport de l agent comptable et le compte rendu de gestion.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : AGENT COMPTABLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 20
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Contenu : Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Se situer dans le calendrier de gestion de l année. Identifier les sources d information professionnelle.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Contenu : Savoir mettre à jour un dossier administratif dans le SIRH. Connaître le cadre juridique général de la gestion des personnels (catégories, corps, grades, échelons, positions, éléments de rémunération)
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Contenu : Connaître le cadre juridique de la gestion administrative individuelle et sa traduction dans les SIRH (congés et modalités de service). Connaître le cadre juridique de la gestion de carrière et sa traduction dans les SIRH (affectation, mouvement, évaluation).
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Contenu : Connaître le calendrier de préparation de la rentrée et les liens entre gestion de personnels et gestion de moyens
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Acquérir les repères juridiques et techniques pour prendre en main son poste de gestionnaire de personnels. Connaître le cadre juridique de la gestion des personnels. Savoir prendre en charge administrativement et financièrement un nouvel arrivant dès la rentrée. Connaître les principes de la gestion administrative et financière pour les appliquer dans le SIRH concerné.
Contenu : Savoir gérer la paie des agents dans le SIRH. La LOLF, cadre général. Les outils du gestionnaire de paye : calendrier de paye, barème de Montpellier, classement hiérarchique des grades et des emplois, nomenclature d exécution, les conséquences de la gestion administrative sur la paye, la gestion des indemnités.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES SERVICES EN DSDEN OU EN RECTORAT
Durée en heures : 12
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Découvrir l académie de normandie, son organisation, ses services, ses caractéristiques.
Contenu : Présentation de l académie. Rencontre avec l équipe de direction du rectorat et les principaux acteurs et partenaires de l éducation nationale (MGEN, PFRH...) Mise à disposition d un parcours m@gistère, en auto inscription, fournissant un panorama de tout ce qui est nécessaire pour démarrer dans ses fonctions.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 2
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Découvrir son environnement institutionnel et son statut. Savoir exercer son rôle dans l institution, connaître son environnement pour travailler en collaboration avec ses partenaires.
Contenu : Les missions de l Education nationale. L actualité et les enjeux de l Education nationale. Eléments de présentation de l académie. Les acteurs du système éducatif : les droits et obligations des agents publics. La carrière et ses évolutions : titularisation, entretien professionnel, avancement, mutations. Le système éducatif : organisations et relations. Travail en sous groupes. L organisation dans le processus de la préparation de la rentrée dans le 2nd degré.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 11
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Progresser dans sa pratique professionnelle. Favoriser l accueil et l adaptation à l emploi des personnels nouvellement nommés secrétaires en EPLE. Mutualiser et capitaliser les bonnes pratiques. Repérer les besoins de formation et d information. Alimenter l espace collaboratif et permettre la mise à disposition des ressources.
Contenu : Échanges au sein d ateliers, organisés par bassin d éducation, sur les pratiques professionnelles entre pairs.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 66
Nombre de places prévues par groupe : 12
Nombre de groupes possibles : 11

Sessions :
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Objectif pédagogique : Donner, tout au long de l année, les repères professionnels et ressources nécessaires aux secrétaires en EPLE en charge de la gestion des élèves et/ou des personnels.
Contenu : Diffusion par 2 secrétaires (1 en collège et 1 en lycée), animatrices d ateliers d échange de pratiques professionnelles, de ressources professionnelles via le site collaboratif m@gistere, tout au long de l année, auprès des secrétaires d EPLE.
Forme : STAGE
Priorité : DEVELOPPER LES COMPETENCES DU XXIEME SIECLE
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 10
Nombre de places prévues par groupe : 30
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Réaliser un retour d expérience, faire un bilan de l année écoulée. Compléter la formation initiale des animatrices d ateliers d échange de pratiques professionnelles. Echanger sur les besoins de formation des secrétaires d EPLE. Traiter un ou plusieurs points d actualité professionnelle avec une ou des personnes ressources académiques.
Contenu : Retour sur les ateliers menés. Complément méthodologique. Point sur la formation. Le point sur un ou des domaines ciblés par les participantes : intervention d un ou de personnes ressources académiques.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : SECRETARIAT DES EPLE
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 22
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Créer automatiquement des documents personnalisés à partir d une base de données.
Contenu : Les différents types de publipostage. Liens entre le masque de publipostage et la base de données. Insérer et paramétrer les champs de fusion. Gérer l affichage conditionnel. Création d étiquettes.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Découvrir les fonctionnalités du tableur à l aide de démonstrations et d exercices pratiques. Savoir construire des tableaux de gestion avec des formules simples à l aide d EXCEL.
Contenu : Pré requis : savoir utiliser l environnement WINDOWS. Présentation du tableur. Modification du contenu des cellules. Mise en forme simple des données : format de cellule et format de nombre. Calculs simples. Création d un graphique avec l assistant graphique. Mise en page et impression.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Se perfectionner dans les formules de calcul. Savoir utiliser les fonctions statistiques et des formules plus complexes.
Contenu : Pré requis : savoir utiliser EXCEL dans ses fonctions de base. Perfectionnement dans les formules de calcul : fonctions statistiques, références absolues, fonctions dates et heures, fonction SI et RECHERCHE. Lien entre les feuilles, entre les classeurs. Protection des données. Approfondir la mise en forme des cellules : fusion de cellules, mise en forme conditionnelle, formats personnalisés de nombre. Réaliser des mises en page élaborées.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Créer et exploiter une base de données avec un tableur. Savoir gérer et exploiter une liste de données, créer des tableaux croisés dynamiques.
Contenu : Pré requis : savoir déjà utiliser EXCEL dans ses fonctions de base. Gestion de listes de données : les champs, tris et filtres, statistiques, sous totaux. Tableaux croisés dynamiques : créer, modifier, mettre à jour des tableaux croisés dynamiques, créer des graphiques croisés dynamiques.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :
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Objectif pédagogique : Savoir utiliser l application DEM ACT dans son établissement.
Contenu : Rappel juridique des différents actes émanant des EPLE. Présentation de l outil et manipulations.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Faire le bilan des interventions et des formations mises en oeuvre sur les valeurs de la République
Contenu : Interventions et formations mises en oeuvre sur les valeurs de la République
Forme : GROUPE DE TRAVAIL
Priorité : CONTRIBUER CHAQUE JEUNE EXERCE CITOYENNETE ACTIVE
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PRINCIPAL ET ADJOINT
Durée en heures : 3
Nombre de places prévues par groupe : 10
Nombre de groupes possibles : 1

Objectif pédagogique : Acquérir les bons réflexes et bonnes méthodes pour améliorer son organisation et mieux gérer son temps.
Contenu : Cette formation en ligne est 100% à distance. Vous naviguerez librement dans cette formation pour réaliser les activités correspondant à vos besoins. Elle restera accessible jusqu à la fin de l année scolaire. Ce module vous propose un pack de formations comprenant des outils clés de communication pour réussir votre développement de carrière : Préparer et structurer une présentation à l oral Écrire sans erreurs Les 12 principes de gestion du temps Améliorer votre mémoire Le traitement de l information comme outil d efficacité 3 clés pour améliorer vos organisations aujourd hui Lire vite et retenir l essentiel Aller à l essentiel pour traiter les priorités.
Forme : STAGE
Priorité : SOUTENIR DEVELOPPEMENT PROFESSIONNEL DES ACTEURS
Modalités : A DISTANCE
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 8
Nombre de places prévues par groupe : 50
Nombre de groupes possibles : 1

Sessions :

Objectif pédagogique : Intégrer un espace collaboratif TRIBU dans ses pratiques professionnelles afin de susciter l échange, la participation, la collaboration entre pairs pour une montée commune en compétences.
Contenu : Les fonctionnalités de la plateforme TRIBU Les outils de création et d administration d un espace collaboratif TRIBU La gestion des notifications
Forme : STAGE
Priorité : DEVELOPPER LES COMPETENCES DU XXIEME SIECLE
Modalités : PRESENTIEL
Public-cible : PUBLIC INTER CATEGORIEL
Durée en heures : 6
Nombre de places prévues par groupe : 18
Nombre de groupes possibles : 1